Novo Cronograma dos Encontros Presenciais

DICA IMPORTANTE ; Orientação e dicas para o estudo

Além de participar dos encontros presenciais de formação, é importante que você procure reservar, desde já, um horário para estudar e realizar as atividades apresentadas nas unidades, se possível, diariamente. Assim, terá tempo suficiente para realizar com calma as leituras, aprofundar sua reflexão sobre os temas propostos, localizar materiais e se organizar para realizar as atividades que requerem o uso do computador. Se possível, utilize o computador diariamente, aplicando o que aprendeu com o curso.

Objetivos da Unidade 2: Internet, hipertexto e hipermídia

• Apresentar a internet como espaço de colaboração e de publicação (passível de ser espaço tanto para pesquisa como para publicização do que se faz na escola).
• Apresentar espaços de pesquisa e de colaboração na internet; entre eles,
  Wikipédia e blogs.
• Apresentar os hipertextos como modalidade típica de registro na internet e
  convidar os cursistas a navegar por alguns.
•  „Apresentar o conceito de hipertexto como a forma de representação não
  linear do conhecimento, uma forma de representação popularizada pela tecnologia computacional.
• Promover algumas reflexões iniciais sobre a relação entre esta forma de representação (o hipertexto) , os novos processos de leitura e escrita gerados e as práticas pedagógicas correspondentes.
• Provocar o exercício de criação de alguns hipertextos simples, utilizando os blogs como possíveis ferramentas de edição de hipertextos.

hipertextualidad

Ladislau Dowbor - Educação e tecnologia - Maio 2004

Como é a transformação feita em uma modelo.

O Passo - Entrevista com Lucas Ciavatta (Parte I)

Bloco do Passo - Saltos no Tempo

Pop

Takagi Masakatsu - COIEDA

Primeiro Encontro Presencial

Pontos para sua reflexão :( Atividade 1.1)

Pontos para sua reflexão :( Atividade 1.1)

•                Sou um professor que desperta a curiosidade do aluno?

•      Busco preparar meus alunos para utilizar os novos sistemas culturais de representação do pensamento?

•                Desenvolvo uma prática interativa com os alunos?

•                Ouço suas idéias?

•               Aprendo com os alunos?

•              Com os colegas?

•               Faço mudanças na minha forma de ensinar? Por quê?

•              Sinto-me confortável quando isto acontece ou tenho receio?

WEBQUEST - PASSO A PASSO

Didica para fazer o web quest segue um passo a passo:

Sugiro utilizar o site:

http://www.webquestfacil.com.br

Ele é interessante e fácil de criar a webquest.

SEGUE O PASSO A PASSO DE COMO FAZER UMA WEBQUEST

(Entretanto,antes de tudo sugiro que vocês assistam ao vídeo disponível no conteúdo do módulo, na etapa 03, no cinema, no link apresentação sobre webquest).O vídeo fala do que se trata uma webquest para usar com os alunos.

Agora para fazer a sua webquest:

Acesso a site http://www.webquestfacil.com.br

Clique em cadastrar-se;

Depois clique em criar a webquest;

Em seguida preencha os campos que aparecem e clique em avançar.

Fiquem atentos, porque cada etapa tem uma temática que você deve escrever da atividade/desafio ao aluno.

Você precisará (depois de escolher uma imagem e escolher o modelo da webquest) escrever uma INTRODUÇÃO da Atividade, em seguida depois de avançar, escreva a TAREFA em si (a qual que será o desafio que o aluno irá desenvolver).

O passo seguinte sugere um PROCESSO, trata-se das orientações metodológicas de como o aluno irá vencer o desafio.

Escreva também sobre quais serão os critérios de AVALIAÇÃO da atividade/desafio.

Por último o site solicita uma CONCLUSÃO: Incentive o aluno a desenvolver a atividade e fazer outras leituras relacionadas tema proposto.

Depois de pronta copie o link de sua web quest e cole aqui no fórum para conhecimento de todos os colegas da turma, enfatizando qual é temática da sua temática. O link pode ser também postado em seu blog. Mas aqui no fórum é obrigatório.

Função Docente no século XXI - Tecnologia e Educação

Tecnologia Educacional - Maurício Oppitz

Modelo de Projeto

Entrega das atividades

ENTREGAS DAS ATIVIDADES
UNIDADES	DATAS
UNIDADE 1- Tecnologia na sociedade, na vida e na escola.	11/08/ 12 à 06//09/12
UNIDADE 2- Internet, hipertexto e hipermídia.	08/09/12 à 04/10/120
UNIDADE 3 - Currículo, projetos e tecnologia.	05/10/12 à 31/10/12
UNIDADE 4 - Prática pedagógica e mídias digitais.	01/11/12 à 24/11/12

Cronograma dos Encontros Presenciais

Cronograma dos Encontros Presenciais Formadora: Marília Nacfur Município: Jaraguarí E.E. José Serafim Ribeiro Curso: Proinfo*Ensinando a Aprendendo com as TIC - 100hs
11/08/12	08/09/12	29/09/12	10/11/12	24//11/12
UNIDADE 1- Tecnologia na sociedade, na vida e na escola.	UNIDADE 2- Internet, hipertexto e hipermídia.	UNIDADE 3 - Currículo, projetos e tecnologia.	UNIDADE 4 -  Prática pedagógica e mídias digitais.	Avaliação e encerramento do curso.

Objetivos da Unidade 1: Tecnologia na sociedade, na vida e na escola

• „„Apresentar e discutir a proposta do curso.

• „„Propiciar reflexões sobre a identidade do professor e sobre a necessidade de aprendizagem contínua.

• „„Instigar a observação sobre a própria escola em relação ao uso das tecnologias disponíveis.

• „„Apresentar e discutir as possibilidades de uso das tecnologias no trabalho por projetos.

• „„Contextualizar a temática da Unidade 1: Tecnologia na sociedade, na vida e na escola.

• „„Recontextualizar o uso dos recursos computacionais, inclusive do ponto de vista pedagógico, tais como editores de textos e de apresentações, gerenciamento de arquivos, internet.

Desenho do Currículo

O currículo do Curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as

TICs (100h) foi desenhado de modo a enfatizar a construção em rede, articulando o trata-

mento dos temas estudados com sua integração ao trabalho pedagógico e às reflexões e

registros do cursista sobre as experiências de produção e ação coletivas desenvolvidas

no curso. No quadro a seguir, apresenta-se a matriz que orienta a produção dos materiais

de ensino. 

Matriz curricular do Curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as

TICs (100h)

 

Unidades	Temas	Integração com o trabalho pedagógico	Registro e Reflexão
1	Tecnologia na sociedade,na vida e na escola	Projeto desenvolvido com os alunos do cursista	Ambiente Virtual (Diário de Bordo, Biblioteca, etc), Portfólio on-line (blog)
2	Internet, hipertexto e hipermídia
3	Currículo, projetos e tecnologia
4	Prática pedagógica e mídias digitais